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各位老师，各位家长们：
大家好!
我是___小朋友的妈妈。今天，我很荣幸的作为___班家长会的家长代表站在这里。作为一名家长，我与各位的心情是一样的。无论我们在平常的工作终有多么的忙碌，无论我们在生活中有多少的事情。当我们听到孩子们的消息的时候，总是会排除万难的来到孩子的身边，若不然，那可真是让人寝食难安!
孩子是父母的心头肉，但同时也是老师们手中的小幼苗，在我们忙碌的时候，在我们无奈要离开孩子去为了生活拼搏的时候，正是老师们不辞辛劳的将爱平等的分给我们的孩子们，教导他们、照顾她们，这才让孩子们有了这么多的成长和进步!在此，我对___班的各位老师表示衷心的感谢，感谢你们对我们孩子的照顾，感谢你们用无私的爱来灌溉这片快乐的花田。
但是，如今的我们又为何会聚集与学校，与老师与孩子同处于一起呢?因为爱!因为我们对孩子共同的爱让我们聚集在了一起!孩子不是机器，并不能哪里方便就往哪里放!我们将孩子寄放在幼儿园的目的，是为了让孩子们学习，让他们参与同龄人之间的交流，为了让他们成长!而绝不是为了成为一个“撒手掌柜”!
孩子的教育始终是父母的本职，尽管孩子已经上幼儿园，但我们也因此更需要去了解孩子的状况。如今，我们相聚于此，正是为了这个目的，不是吗?我们了解孩子在家的一面，却不知道孩子在学校中的真正表现，老师们能在学校中教导孩子知识和习惯，却不能管理已经回到家中的孩子!如果我们都这样互不干涉，那就是懒惰!是对孩子的不负责任!所以，我们作为家中，作为老师，交流是必须的，我们之间不应该有间隔，更不应该有冷漠。教育孩子是一个漫长的工程，我们必须齐心协力的去互相配合，才能将这个幼苗，培育成惭愧参天的大树!
各位家长们，我也明白，有不少的家长忙于工作，忙于生计，这些都是作为成年人的我们所经历过过或正在经历的。但是，既然我们将孩子接到了这个世上，我么就必须要对他负责!哪怕只是每天多挤出一点点的时间，也希望各位能陪陪孩子，让他们知道，我们的爱。
我的演讲结束，谢谢大家!
尊敬的老师、家长们：
大家晚上好！
我是鲍佳雯的妈妈。首先非常感谢方老师给我这样一个机会，让我站在这里和大家一起交流孩子的成长教育，我感到十分荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育和付出，在培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范方面，老师们付出了巨大的努力。
家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有家长向老师所做的辛勤劳动表示衷心的感谢！
我也是初为人母，是一个平凡而又普通的妈妈，教育孩子方面也是零经验，摸着石头过河，也是在不断的摸索，不断学习。
下面我就大概跟大家聊聊孩子在家里的一些习惯及我们大人的一些做法。
我基本上是属于放手让孩子自己去做的比较多。当然每个孩子都有自己的特点，只有了解了自己的孩子才能找到适合的方法。
我个人认为小学低年级阶段主要还是培养孩子良好的生活，学习习惯和学习态度。
1、什么是习惯
我想每个爸爸妈妈都有跟孩子讲关于习惯的故事，孩子也会问什么是习惯。
我是这样跟孩子解释的，习惯就是你每天在做的某一个行为或动作就会慢慢成为一种习惯。而且一旦养成的习惯会一直伴随着我们。习惯又有好习惯和坏习惯之分。好的习惯就会像天使一样，不好的习惯就会像恶魔一样。你喜欢哪种习惯？“天使”孩子回答道。接着孩子说我知道了像爷爷抽烟就是不好的习惯。是的，虽然爷爷现在也知道抽烟对身体不好，但是从小养成的习惯，现在想改也很难改，所以一定要从小养成好习惯。学好千日不足，学坏一日有余。
2、在生活中，孩子力所能及的事情尽量让孩子自己去做。
如到点起床，穿衣，刷牙吃饭，自己背书包上学，晚上自己洗澡等等。
当然这些看似简单的事情，有时也会被孩子搞得一团糟，孩子磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，有时也难免会被气得吹胡子瞪眼，无奈要时不时的提醒自己多做几个深呼吸，多给孩子点时间，少点催促，但不管如何，也是要坚持让她自己做。
作业之余还可以让孩子学习做做家务，比如扫地，洗碗，洗袜子之类，虽然第一次洗的碗就跟没洗的一样，但是我们还是跟孩子说你真棒，已经学会洗碗了。然后顺便告诉她哪些地方应该怎么洗会更好，到现在，她已经基本能把碗洗得很干净了。要相信孩子可以做好，慢慢的她就会越做越好。
还是拿洗碗来说：刚开始的时候孩子会说“我要做作业，我要做__，举了一堆她要做的事情来，我没有那么多只手，我又不会变身”等等。“是的，妈妈小时候也是只有两只手，也是要边煮饭边做作业的，妈妈可以做到，你也一定能够做到”关键是看你怎么分配这个时间。
只有让她知道，这件事情是她要去做的，慢慢变成习惯就会好了，这也是基本的生活能力。万事开头难，只有你坚持，她才能坚持。
3、关于作业习惯
作业习惯是从上小学一年级的第一天开始，我们就有要求孩子每天放学第一件事情就是做作业，做完作业剩下的时间就可以自由安排。
基本上孩子都会在规定的时间内完成，我一般是规定6点前要完成作业的，当然除了那些需要家长配合完成的之外，做完自己检查完了再打勾。
从一年级起老师对孩子的学习习惯也是抓得很紧，如预习复习习惯，还有订正习惯，写字规范等等，这方面老师培养的非常好，孩子都会按照老师的要求逐项有质量的去完成，再次感谢老师的辛勤付出。
一年级开始我就跟孩子讲，学习是你自己的事情，我们要对自己做的事负责，所以通常课文有要求读三遍的，我只会听她读一遍就签字，因为我相信她自己已经读了三遍了。然后翻一下抄作业本，大概浏览一下作业情况，碰到她不会做的，她会空着等我们回来，当然我们一看这题目不应该是她不会的，我们会让她再读一遍题目或短文，通常她自己就会找到答案。如果确实不会的，我们也会适当引导她，比如前天作业，有一个“委屈”的近义词她不会，回来问我，我说“如果你很努力的去做一件事情，结果还是做的不好而被批评“，这时候你是什么感觉，她说好冤枉啊，对了，那就是冤枉或者冤屈罗。我想这样比直接告诉她答案更容易让她记住。
如果有发现错误，一般不会指出错在哪里，最多指到一大题里面，让她自己去查找错在哪里，这通常是发生在数学作业上，还是比较马虎，有时候题目没看清楚，没了解题意就做下去，我说碰到不会的，题目多读几遍，多动脑筋想一下就会有答案了。
4、关于孩子问题的解答
孩子是属于求知欲望比较强的，经常会问问题，比如“木耳是木头的耳朵吗，哈蜜瓜是长在哪里的”等等。
对于孩子的问题，有时我们也是没办法告诉她是怎么回事，我们会告诉她，这个问题，妈妈还真不知道，一会儿我们一起查一下。通常碰到不会读或不会写的字，我会笑着跟她说，字典老师在哪里呢，她就乐滋滋的自己查起来了。好多回答不了的问题，现在网络很方便，我们也是直接借助网络帮她查找，发现她最近碰到课堂的组词不懂什么意思，都会自己上网去查了，我觉得这个挺好，这样可以避免什么事情都要问家长的状况，让她碰到问题能有办法自己解决。正所谓“授人以鱼，不如授之以渔”。
5、作业环境方面
主要指文具及书桌，做作业的时候，桌上不摆任何跟作业无关的东西，做完作业爱怎么玩就怎么玩。文具方面我们是坚持简单好用的原则，因为小孩子注意力很容易分散且被吸引。如果摆桌上的文具太花俏，难免会分心，包括橡皮擦也是尽量买最简单的，只要求要擦的干净的就可以。
这些虽然是很小的事情，但对低年级小朋友确实会有很多困惑。
6、生活方面
有些妈妈都会说你家孩子好省心，其实不然的，每个孩子都是独立的个体，都有自己的性格脾气，她也不例外，省心的都是别人家的孩子。我们能做的就是尽量多放手让她去做，她现在不喜欢我们指手划脚，还有就是有空多陪伴，多点耐心，每天尽量做到回家和孩子一起吃饭，这点我很高兴我做到了。
7、识字和阅读方面
有些妈妈也会问，孩子识了好多字，是怎么做，其实这是一个积累的过程。
小时候我们带她出去玩或去超市，看到什么就会告诉她，比如去公园玩，会告诉她这是__公园，还有公园里面一些温馨提示，如“小草也有生命，请勿采踏”等等。并没有刻意让她去认字，都是从生活中去积累。
人们都说孩子的眼睛就像照相机，看过她们就会记住。
还有从小我们就有给她订些幼儿画报，绘本之类，慢慢地她就喜欢上阅读图画书，幼儿园基本上都是图画书。文字也就这样慢慢积累起来。
到了一年级，我就尝试着想从图画书转向文字比较多的书，如果有这方面困惑的家长，可以试试。我觉得这个方法还挺灵。
和大家分享一下我自己的经验：通常我们买回来的书，她会第一时间去翻看，可是这次买回来的书并不是她喜欢的图画书，她大概翻了一下觉得没趣，都是字，就把书随手扔到了一边，还是继续去翻看她那些图画书。过了一个星期两个星期甚至一个月她都没有去动一下新买回来的书，我们通常不会去催她去看，只是自己拿起来自己阅读，然后她会凑过来问“妈妈你在看什么书”，我说“就是那天买的那本书啊”，她说“好看吗”，我说“还可以啊，要不我每天晚上给你读上一段吧”，她说可以，我还没有读两天，她就觉得太慢了，因为她很想知道后面发生什么事情，然后自己就慢慢地读起来了。
当然你推荐给她的第一本书我觉得还是很重要的，尽量有趣，而且是她感兴趣。我们一般不干涉她看什么书，包括到现在还会去翻一些幼儿园的画报，绘本之类，所谓“温故而知新”。
所以一年级开始，基本上课本上的字她是都会认，所以我们有要求，生字表（二）那些只要求会认的，尽量也让她不仅会认还要尽量会写，这也是识字的积累过程。
8、关于学习态度方面
我们主要还是从作业上去看，比如生字本，我们是要求字一定端正，不能歪歪扭扭或马马虎虎，不能有连笔字，这些都是不允许的。不会做的题目不能去翻看答案，一定要弄明白了，基本上她也都能做到。
9、关于写作方面
主要还是阅读帮了她，首先她自己有想法，才有可能编得了东西出来。她平时在家里就爱写写画画，即使写的不怎么样，画的不咋地，我们都会说很不错。慢慢的，我们觉得画的越来越有样子了。
每个孩子都有自己的优缺点，从她身上我们也发现我们大人的一些不足，我们也在不断的调整，不断的改变，只有我们大人改变了，孩子也就会跟着改变。
每个孩子都有独特的能力与兴趣，应该让她们成为她们自己，帮助她们去发展她们的潜能。希望每个孩子都是棒棒的，健康快乐的成长。
今天很高兴能跟大家一起分享学习。非常感谢大家。
各位老师、家长们：
你们好！
我是__的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子__，刚上小学时，我们就选择了城西小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，几年来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对__及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！谢谢大家！
尊敬的各位家长：
您们好!感谢你们牺牲周末休息时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好教育孩子的工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
一、小结本学期各方面情况。
1、学习方面：
(1)作业缴交及时(书写方面进步大、作业质量有所提高)
(2)良好的读书习惯逐步养成。(南方分级阅读五本书、《金色的小船》、看其他的课外书、班级内的图书)(前一段时间的分级阅读活动，大多数同学都能认真读书，涌现了一批比较优秀的孩子。特别是谢琪云同学，她在阅读比赛中独占鳌头，以100分的好成绩获得广州市一等奖。)
(3)学习习惯。(书法比赛、3次拍手歌、习作)
2、纪律方面：
(1)上学、放学、接送(上学早上8：00，下午14：00)
(2)校讯通的打卡问题。
(3)行为习惯。
存在的问题：①放学不准时回家，到同学家也不打电话给家里。
②学生有零花钱,买赌卡玩、买零食吃、带各种小玩具回校玩、有个别同学还敢到学校附近的小店赊货物。③个别同学上课不认真听讲还传纸条，甚至有一个孩子总爱影响周围的同学听课，屡教不改，家长也没有认真配合老师共同教育孩子。
二、注意事项
1、当孩子之间出现矛盾时，请家长及时告知老师，相信老师会给您一个比较满意的答复，千万不要冲动，以免造成不必要的误会。
2、《阶梯》、《学生成长记录册》和《心理健康教育》是要使用一年的，请保管好，不能乱丢。
3、购买辅导资料的问题。(按时买，最好能让家长委员会代表统一收钱购买，这样版本才会一致。)
三、班家委会评选问题
1、简单介绍家长委员会岗位职责
2、公布家委会名单
四、期末考试时间
1、一月七日考试(19周)
2、一月十七日放寒假
3、复习时间为17、18周
五、期末复习要求
1、配合老师的工作。
2、督促孩子及时复习。
3、家长应当从以下几个方面入手提高孩子的学习成绩：
第一、抓作业。.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要整洁、准确，不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞"。
第三、抓技能。如想问题、做作业要求准确面迅速，保质量求快速;语言表达务求清楚、生动;手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小，培养开始时应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气,进而钻空子。家长对孩子要求具体，检查认真才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求转化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持检查落实，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考，不当之处还请批评指正。
尊敬的老师、各位家长：
很高兴能有这个机会和大家共同学习和探讨孩子的教育问题！下面，我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中应该注意的问题：
家长应成为孩子的榜样，言传不如身教，我们用自己良好的行为习惯做好子女的榜样，和小孩一起互相监督，共同进步，配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观，人生观，价值观。
引导孩子合理安排时间，制定，初中相对小学来说，一个显著的不同就是科目增多，作业量大，应该学会合理分配自己的学习、娱乐、作息时间，懂得有步骤、有计划地完成学习任务。
经常与孩子沟通，多多鼓励和赏识孩子，了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些想法不妥甚至是荒唐的，我们也不要去责备和嘲笑，否则就会切断孩子与我们交流的桥梁，多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子，给孩子发表意见和观点的权利，做一个民主型的家长。
最后，祝大家身体健康，万事如意！愿我们的孩子永远开心快乐！
尊敬的各位老师，各位家长，大家好!
我是史晨彤的家长朱虹，首先，非常感谢校方、感谢班主任李海杰老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道，709班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以衷心的感谢!
今天，我有机会站在讲台上与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
一是对孩子要理性定位
作为家长，特别是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。
我最想和在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。
二是重视孩子的心理健康
重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半幼稚，半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂，充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。
在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
2、多和孩子沟通
初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑:对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。
总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真得很难啊。
三是关注孩子的学习
说到学习，那应该是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量保持家里安静，最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现孩子有些应付不过来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要介入孩子的学习，给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时和孩子呆在一起的时间交流他学习的内容，掌握孩子的学习进程，及时发现孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮助理解、消化，这样便能不留学习死角，没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎么办?拿了坏分数，怎么回家面对父母?孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩子就越紧张。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的不好，主要的原因是什么?是考试的题目太难，还是自己太马虎?还是平时的学习不太扎实?找出原因之后，根据孩子的具体情况，帮助孩子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努力。那么，什么是合适的目标呢?比如说孩子这次考试不及格，下次你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这就比较容易实现，他本人也自会努力的。
我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下次的好成绩。
四是积极配合老师和学校
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生能够成功，相信他们也欢迎这种方式。
试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长，教育是一份责任，教育是一门艺术，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。
最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!谢谢大家!
各位老师、家长。大家好!
我是8班王铭的爷爷，今天陈老师让我在家长会上发言，我感到十分荣幸。请允许我代表所有的家长及我们全家向辛勤工作的班主任和其他任课老师表示感谢!感谢他们的谆谆教导，精心培育，才使王铭在期中考试中取得了优异成绩。同时也想借此机会与在座的各位家长共同探讨一下对孩子的教育方法。
现代教育是很复杂的，尤其是隔代教育更难。爷爷奶奶要把握爱的尺度去教育孩子。王铭从小就生活在我们身边，教育她就成了我们主要的任务。其实我也没什么教育经验，既然班主任让我说说，下面我就谈几点不成熟的看法。
首先谈谈学习方面。(1)我们用爱心和耐心去感化孩子。她奶奶专门负责生活，我专门负责学习。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看书写作业，一年到头，不论严寒酷暑，天天如此，我们的爱心和恒心逐渐培养了她的安心，静心。
(2)家长对孩子要严格要求并且要以身作则。我认为这点非常重要。因为家长是孩子的最直接的影响者。身教甚于言传。要让孩子做到的自己首先要做到。比如平时我们不让王铭看电视，我们自己也从来不看，这样你对她严格要求她才能乐于接受，也不容易产生逆反心理，同时也为孩子创造一个安静良好的学习环境。
(3)多夸夸孩子。这点我走了一段弯路。小学时我要求高，恨铁不成钢，所以经常训斥甚至打她，造成她胆怯心理，不自信，成绩自然也不理想。进入初中后，我经常表扬鼓励她，即使考得不好，我也心平气和和她一起分析原因，使她渐渐摆脱胆怯，自信起来，成绩的起色也很大。(4)经常与班主任及各科老师沟通。老师们对孩子就像家长一样，承担着教育学生的重担，家长要尊重体谅老师，并且要定时或不定时与老师沟通，及时了解孩子在学校的情况，还可告诉老师学生在家情况，便于自己和老师都能对症下药，孩子也不会学坏。得到了老师和家长的高度重视，孩子学起来也会更带劲。她也在老师的帮助下养成良好的学习习惯：课前预习、上课认真听课、课后巩固到位、一丝不苟的学习态度使她受益匪浅。
作为学生，学习好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但对品行的教育我认为它是一个潜移默化的过程，不是一朝一夕就能达到的。所以我们重点对她进行感恩教育。我们抓住生活中点点滴滴进行及时教育。比如：每天利用吃饭时间谈谈她在学校情况。然后告诉她老师的辛苦，与学生交往要宽容。平时和她有目的的谈谈心，引导她认识爸爸妈妈在外工作的辛苦，爷爷奶奶生活的不易以及亲戚对她的关爱。长此下来，她总对别人报以感恩的心。我觉得让她自己认识比简单的说教更易让孩子接受。有了一颗感恩的心，她就一定能学得更好。也会更懂事，更让家长放心。
以上就是我个人在教育方面的一点体会，一定有不足之处或片面之词。敬请各位老师、家长批评指正。希望我也有机会向各位家长多多学习。最后希望所有的孩子都能在老师们辛勤的教育下茁壮成长，成绩更上一层楼!
谢谢大家!